Europa: istruzione e sostegno in classe, pochi docenti specializzati -2-
(Il Sole 24 Ore Radiocor) - Roma, 28 feb - Ci sono poi gli altri casi. 'In Grecia, le associazioni delle persone con disabilita' parlano di uno degli anni scolastici peggiori degli ultimi tempi per l'istruzione speciale - prosegue il servizio pubblicato nell'ambito del progetto PULSE-. Molti genitori denunciano il rifiuto, da parte di dirigenti scolastici, di iscrivere i propri figli con disabilita' nelle scuole pubbliche speciali primarie e secondarie'.
Anche la Federazione degli operatori dell'istruzione privata ha segnalato casi di rifiuto di iscrizione in alcune scuole private, motivate formalmente da criteri di priorita' ma, di fatto, interpretate come una chiusura verso l'inclusione.
Secondo i sindacati, il governo non avrebbe dato seguito alla creazione di nuovi istituti, rimasti per anni solo sulla carta, tra cui diverse scuole primarie speciali e un laboratorio secondario di formazione professionale ad Atene.
'I dati disponibili indicano oltre 16mila studenti iscritti in scuole per bambini con disabilita', di cui circa 15.600 effettivamente frequentanti, distribuiti tra scuole medie, elementari, istituti professionali speciali, licei e scuole dell'infanzia - prosegue -. Le organizzazioni chiedono assunzioni stabili e il trasferimento degli istituti in edifici sicuri'. In Spagna, l'istruzione e' obbligatoria dai 6 ai 16 anni e il tasso di frequenza e' molto elevato anche tra gli studenti con disabilita'. 'Non si registra un numero significativo di minori esclusi dal sistema scolastico, ma permangono critiche da parte delle organizzazioni sulle condizioni e sulle risorse disponibili - prosegue ancora -.
Il modello spagnolo combina inclusione nelle scuole ordinarie e presenza di centri di educazione speciale. Negli ultimi anni la normativa ha rafforzato l'approccio inclusivo: la Legge Organica di Modifica della LOE punta a potenziare le risorse delle scuole comuni per accogliere gli alunni con disabilita''.
Col-Mad
(RADIOCOR) 28-02-26 15:23:31 (0341) 5 NNNN